As trilhas ecológicas para o ensino de ciências na educação básica
Olhares Da Perspectiva Docente
Bibliographic Data
| ID | 3139466 |
|---|---|
| Authors | José Renato De Oliveira Pin (0000-0002-5254-8495, Prefeitura de Castelo, Brazil), Marcelo Borges Rocha (0000-0003-4472-7423, Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca) |
| Year | 2020 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782020250062 |
| OpenAlex | W3115778711 |
| SCIELO_PID | S1413-24782020000100249 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
As trilhas ecológicas materializam espaços educativos potenciais ao processo de ensino-aprendizagem. Assim, este estudo teve por objetivo investigar as contribuições didático-pedagógicas das trilhas ecológicas por meio da compreensão de 22 professores de Ciências, Biologia, Física e Química da educação básica de 16 municípios do estado do Espírito Santo. À luz da metodologia pesquisa-ação, foi evidenciado que as trilhas constituem espaços não formais singulares, uma vez que proporcionam a mediação do conhecimento in situ, ao ar livre (sem paredes, sujeito a intempéries e surpresas), o que impele os educadores a um olhar acurado sobre o planejamento de sua prática e sobre as atividades propostas antes e depois da realização do campo (vivência na trilha). A pesquisa permitiu concluir que as trilhas corroboram com a autonomia docente, configuram uma possibilidade didático-pedagógica motivadora e contribuem para a construção e/ou a consolidação de valores socioambientais salutares
Humanities · Political science · Environmental Sustainability and Education · Outdoor and Experiential Education · Philosophy · Science and Education Research
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |