El autoaprendizaje aplicado a las asignaturas de tecnología audiovisual. Estudio de caso

Bibliographic Data

ID3153280
AuthorsAlberto Luis García García (0000-0002-6805-6700, Universidad Complutense de Madrid), Manuel Sánchez Cid (0000-0002-7683-9000, Universidad Rey Juan Carlos, corresponding author), Fernando Marroquín-Ciendúa (0000-0002-2213-4566, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano)
Year2024
Volume17
Publication date2024-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTexto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1983-3652.2024.51273
OpenAlexW4400475846
SCIELO_PIDS1983-36522024000100217
LanguageES
References cited17

El presente trabajo pretende demostrar, a través de un estudio de caso, las necesidades de aprendizaje en una asignatura práctica perteneciente al grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad Complutense de Madrid, para comprobar las posibilidades que ofrece el autoaprendizaje como complemento a la formación presencial. El principal objetivo del estudio es analizar la percepción del alumnado sobre la adquisición de conocimientos a través de estrategias de autoaprendizaje dentro de la asignatura tecnológica experimental denominada "Edición y Postproducción". Para ello se ha realizado una investigación cuantitativa, exploratoria, descriptiva y relacional con una muestra de 154 participantes, según un cuestionario con tres categorías de análisis centrado en: 1) formación y aprendizaje, 2) dedicación y métodos de trabajo, y 3) resolución y ayuda complementaria. Los resultados obtenidos permiten extraer conclusiones sobre la idoneidad del proceso formativo actual, las necesidades que implican el aprendizaje y la utilidad de un sistema formativo de autogestión para complementar la formación presencial

Art · Humanities · Digital literacy in education · Media and Digital Communication · Psychology · Radio, Podcasts, and Digital Media

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