Ativismo pedagógico e princípios da escola do trabalho nos primeiros tempos da educação soviética
Bibliographic Data
| ID | 3166553 |
|---|---|
| Authors | Marisa Bittar (0000-0002-3990-3210, Universidade Federal de São Carlos), Amarilio Ferreira (0000-0002-4427-2732, Universidade Federal de São Carlos) |
| Year | 2015 |
| Volume | 20 |
| Issue | 61 |
| Pages | 433-456 |
| Publication date | 2015-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | National Association of Postgraduate Research in Education (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782015206108 |
| OpenAlex | W1966823907 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
Examinamos neste artigo a influência do ativismo pedagógico nos primeiros tempos da educação soviética, de 1918 até o final da década de 1920. O estudo partiu da hipótese segundo a qual, nesse período, a pedagogia soviética teria mesclado tal influência com princípios marxistas da escola do trabalho. Quanto às fontes principais, baseamo-nos em discursos e artigos de três figuras importantes da revolução e educação no período: Anatoli Lounatcharski, Nadezja Konstantinovna Krupskaya e Vladimir Ilitch Lênin. Valemo-nos também de um texto pouco explorado de John Dewey sobre sua visita à Rússia Soviética, em 1928. O estudo concluiu que a presença do ativismo pedagógico foi típica do período de efervescência política da revolução, coincidindo com a campanha pela alfabetização e o início da construção do sistema nacional de escolas públicas, iniciando seu declínio na década de 1930, com a consolidação da revolução
Brazilian cultural history and politics · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil
| Unique citing works | 3 |
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| Citations per year | 1,5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |