Política De Educação Especial No Brasil
Disputas E Conservadorismo (2022 E 2023)
Bibliographic Data
| ID | 3183457 |
|---|---|
| Authors | Rosimeire Maria Orlando (0000-0002-0990-6146, Universidade Federal de São Carlos), Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves (0000-0001-5589-584X, Universidade Federal de Minas Gerais), Francini M Silva (0000-0003-3244-5648), Fabiane Maria Silva (Universidade Federal de Minas Gerais), Suelen Priscila Ferreira Alves (0000-0001-7695-4693, Universidade Estadual de Londrina) |
| Year | 2025 |
| Volume | 45 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc292722 |
| OpenAlex | W4410961559 |
| SciELO | S0101-32622025000100504 |
| Language | PT |
| References cited | 8 |
Este artigo tem por objetivo analisar as políticas de educação especial, durante o período de 2022 a 2023, em face dos limites, avanços e retrocessos; seu teor e apoio se dará com base no materialismo histórico e dialético. Foram analisados documentos lançados pela sociedade política e civil neste período. Nesta direção, a partir da análise político-educacional, apresenta sob a vertente do neoliberalismo as transformações e os impactos no período entre 2022 e 2023 e indica que não há avanço, pois ambos os projetos educacionais são conservadores e aprofundam a privatização da educação
Political science · Brazilian Legal Issues · Education Pedagogy and Practices · Social and Political Issues
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| Highly cited | No |
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