Materiais e estratégias didáticas em ambiente virtual de aprendizagem
Bibliographic Data
| ID | 3188785 |
|---|---|
| Authors | Andreson Lacerda (0000-0002-8011-5507), Andreson Lopes De Lacerda (0000-0001-5741-9767, Universidade Federal de Santa Catarina), Tatiana Da Silva (0000-0002-6677-6317, Universidade Federal de Santa Catarina), Tatiana Silva (0000-0002-1987-0415, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2015 |
| Volume | 96 |
| Issue | 243 |
| Pages | 321-342 |
| Publication date | 2015-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s2176-6681/337812844 |
| OpenAlex | W2198340022 |
| SCIELO_PID | S2176-66812015000200321 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 6 |
Discute as bases teóricas e metodológicas da elaboração de material didático para uma disciplina presencial de Física Básica, no âmbito da graduação, em um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), assim como a integração deste enquanto ferramenta de apoio ao ensino presencial. A área da Física possui variados recursos digitais, disponíveis em rede, para serem utilizados no processo de ensino-aprendizagem. Tais possibilidades estão baseadas em pesquisas e relatos de experiências que têm resultado em melhorias na aprendizagem e em potencialidades de abordagem de conceitos e temas dessa área do conhecimento. Assim, propõe-se integrar nossos olhares àqueles já lançados para esses recursos disponíveis em rede, a fim de pensá-los na perspectiva do design instrucional (DI), que vem auxiliar na estruturação de conteúdos, na sugestão da maneira mais adequada para sua apresentação e na união com atividades de aprendizagem elaboradas e implementadas por meio das ferramentas do AVA. Os resultados mostram que, do ponto de vista dos alunos, o AVA desenvolvido atende aos objetivos pretendidos porque complementa as discussões em sala, diversifica o conteúdo e atende a diferentes estilos de aprendizagem
Humanities · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy · Science and Education Research
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |