Reconstruir la memoria de la escuela a través de los archivos escolares

Buenas Prácticas Y Proyectos Educativos

Bibliographic Data

ID3205162
AuthorsLucia Paciaroni (0000-0002-3565-7358, University of Macerata, corresponding author)
Year2023
Volume31
Pagese023006
Publication date2023-09-06
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueResgate Revista Interdisciplinar de Cultura (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2178-3284 • E-ISSN: 2178-3284
PublisherUniversidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.20396/resgate.v31i00.8671135
OpenAlexW4386897569
LanguageES
References cited7

El presente artículo pretende poner en relieve la importancia de los archivos escolares como lugares destinados a la conservación del patrimonio histórico-educativo que permiten a los historiadores de la educación investigar la historia de la escuela y también como depósitos valiosos para la realización de actividades educativas. Partiendo de las novedades introducidas por la normativa italiana y por algunos proyectos nacionales, se pretende presentar las potencialidades heurísticas de los archivos escolares, explicando cómo pueden contribuir con la reconstrucción de diferentes aspectos de la historia de la escuela y qué iniciativas pueden diseñarse en la escuela para sensibilizar a los estudiantes sobre el tema de la conservación y valorización de la memoria escolar, y para favorecer el desarrollo de ese sentido crítico que constituye un recurso irrenunciable para una ciudadanía activa y consciente

Art · Humanities · Political science · Historical Education and Society · History of Education in Spain · History of Education Research in Brazil

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