Méfiances françaises envers l'école. Leçons d'une comparaison avec les États-Unis
Bibliographic Data
| ID | 3205651 |
|---|---|
| Authors | Jacques Donzelot (corresponding author) |
| Year | 2007 |
| Volume | Octobre |
| Issue | 10 |
| Pages | 13-18 |
| Publication date | 2007-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Esprit (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0014-0759 • E-ISSN: 2111-4579 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/espri.0710.0013 |
| OpenAlex | W2091863395 |
| Language | FR |
En comparant la France et les États-Unis dans son livre Gouverner l'école , Denis Meuret montre que la divergence des deux modèles apparaît moins dans l'acquisition des connaissances que dans la confiance qu'inspire l'institution. Autant la France ressent un malaise scolaire - angoisse des élèves vis-à-vis de l'avenir et mécontentement des enseignants face à l'évolution de leur travail - autant l'optimisme l'emporte largement outre-Atlantique. Comment expliquer un tel décalage
Art · Humanities · Political science · Educational Practices and Policies · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |