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Caminhos E Dilemas Da Educação Superior Na Era Do Digital

Bibliographic Data

ID3208326
AuthorsAntónio Manuel Magalhães (0000-0003-2979-2358, Universidade do Porto, corresponding author)
Year2021
Volume42
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es.249245
OpenAlexW3194653427
SCIELO_PIDS0101-73302021000100904
LanguagePT
Citations received1
References cited9

A diluição da matriz moderna da educação superior nos atuais contextos socioeconómicos tem vindo a traduzir-se na hegemonia dos discursos de mercado e na centralidade do princípio da performatividade e da relevância económica, desafiando a especificidade das Instituições de Ensino Superior. A integração das tecnologias digitais na educação e na sua governação reforça a gramática política que tem vindo a hegemonizar o campo do Ensino Superior, sendo a crise pandémica um catalisador das mudanças em curso. Pretende-se trazer para a agenda de investigação em educação a questão da especificidade das experiências educativas deste nível de educação e afastar o debate da dicotomia simplista entre a celebração das tecnologias e da digitalização da educação e a tecnofobia

Art · Humanities · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices

  • Reading internationally

    Felicitas Macgilchrist, John Potter et al.•Learning Media and Technology•2022

  • Transforming University Education

    Paul Ashwin•Transforming University Education•2020

  • Governance and Institutional Autonomy

    Open Access•António Manuel Magalhães, Amélia Veiga et al.•Higher Education Policy•2013

  • Performativity, Post-modernity and the University

    Robert Cowen•Comparative Education•1996

  • Learner motivation for Mooc registration and the role of Moocs as a university ‘taster’

    Jason Paul Howarth, Jason Howarth et al.•International Journal of Lifelong…•2016

  • Reimagining the new pedagogical possibilities for universities post-Covid-19

    Michael A Peters, Fazal Rizvi et al.•Educational Philosophy and Theory•2020

Unique citing works1
Citations per year0,25
Citation span2022 - 2022 (1)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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