La Escuela de Artes y Oficios de Santander
Un Primer Esfuerzo Por Incorporar La Educación Técnica en La Región, 1887-1937
Bibliographic Data
| ID | 3208835 |
|---|---|
| Authors | Álvaro Acevedo Tarazona (0000-0002-3563-9213, Industrial University of Santander), Dayana Lucía Lizcano-Herrera (0000-0003-1651-1887), Dayana Lucía Lizcano Herrera, Edna Lucía Joya Jiménez (0000-0003-3267-6710, Unidades Tecnológicas de Santander) |
| Year | 2018 |
| Volume | 1 |
| Issue | 76 |
| Pages | 173-191 |
| Publication date | 2018-12-12 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Colombiana de Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-3916 • E-ISSN: 2323-0134 |
| Publisher | Universidad Pedagogica Nacional (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17227/rce.num76-3082 |
| OpenAlex | W2905298947 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
La Escuela de Artes y Oficios de Santander fue creada en 1888 con el fin de constituir una fuerza laboral especializada para la realización de los procesos de producción en el departamento. Si bien es importante la contribución de la Escuela para el fomento de la educación técnica y el desarrollo de la industria, son pocos los trabajos historiográficos que existen sobre su trasegar y su impacto. De esta manera, el presente artículo realiza un acercamiento al desenvolvimiento histórico de la institución. Aplicando el método propio de la investigación histórica basado en una sistemática consulta de fuentes primarias y un análisis objetivo de la información, se determinaron las condiciones materiales y educativas que conllevaron a la instauración de la Escuela de Artes y Oficios de Santander, y se identificaron las dinámicas de funcionamiento con el entramado social, político y productivo de dicho departamento. Asimismo, se reconocen aspectos relacionados con los planes de estudio, la oferta de formación, los métodos y prácticas pedagógicas, y sus fuentes de financiación en sus diferentes etapas de existencia. La fundación de este instituto es el primer paso para estudiar el verdadero trasfondo social de esta propuesta educativa
Art · Humanities · Architecture, Art, Education · History and Politics in Latin America · History of Education in Spain
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |