Perspectivas De La Educación Formal Con Infancias Ante El Covid-19
El Contexto De Chiapas
Bibliographic Data
| ID | 3264473 |
|---|---|
| Authors | Martín Plascencia González (0000-0002-9882-9954, Universidad de Los Altos de Chiapas), Kathia Núñez Patiño (0000-0002-0321-9572, Universidad de Los Altos de Chiapas) |
| Year | 2022 |
| Volume | 42 |
| Issue | 118 |
| Pages | 309-321 |
| Publication date | 2022-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc253204 |
| OpenAlex | W4309464178 |
| SCIELO_PID | S0101-32622022000300309 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 6 |
Este artículo recupera las narrativas de profesorado de educación preescolar y primaria de Chiapas, a través de las cuales describe y analiza cómo se están desarrollando procesos educativos con infancias de comunidades rurales e indígenas a partir de la pandemia. Los(as) profesores(as) narran su experiencia personal y docente como compleja, impregnada de emociones negativas, las interacciones tensas con padres y madres en la negociación de la práctica educativa formal para desarrollarse en casa, y denuncian la desigualdad social y su repercusión en la atención educativa de niñas y niños
Art · Coronavirus disease 2019 (COVID-19) · Humanities · Digital literacy in education · Educational Innovations and Technology · Medicine · Social impacts of COVID-19
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 2 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |