Inovação Pedagógica? Análise Sobre O Uso De Um Livro Didático Digital Acessível
Bibliographic Data
| ID | 3469327 |
|---|---|
| Authors | Márcia Denise Pletsch (0000-0001-5906-0487, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, corresponding author), Flávia Faissal De Souza (0000-0003-0225-8358, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2024 |
| Volume | 44 |
| Issue | 123 |
| Pages | 220-235 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc273180_pt |
| OpenAlex | W4398150757 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo trata do uso de um livro didático digital acessível construído na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem. O estudo quantitativo e qualitativo foi realizado em escolas públicas de quatro redes da Baixada Fluminense com a participação de 21 crianças com deficiências, seus professores de turmas comuns e do atendimento educacional especializado, assim como os colegas de turma. A análise, à luz da teoria histórico-cultural, problematiza os conceitos como inovação pedagógica, mediação pedagógica e uso de recursos tecnológicos na escola
Art · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Highly cited | No |
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