Educação e Política nos Anos 30

Discute a presença de Francisco Campos na educação brasileira, nos anos 30, procurando demonstrar de que forma o campo educacional se constituiu em mediação privilegiada para sua estratégia politica mais ampla de construção, no Pais, de um Estado Nacional forte, centralizador e intervencionista. Sua atuação no Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública (1930-1932), as reformas educacionais que implantou, as alianças que estabeleceu (em Minas Gerais e no âmbito do Executivo federal), estiveram sempre a serviço dessa estratégia. Nesse sentido, ele transformou o campo educacional em palco para a esp/ici/ação de seu projeto politico e ideológico. Abstract Discuss the strong presence of Francisco Campos in the brazilian education, in the thirtyes. I shall try, as well, to demonstrate in which ways education has been an important mediation for his broader political strategy building up an interventionist, strong and centralized State Nation in Brazil His role as Secretary of Education and Public Health (1930-1932), his educational reforms, and the political alliences he has established (in the State of Minas Gerais and at the National Administration levei) have always been a relevant support for this strategy. In this context, he succeded in making the field of education a Stage for his political and ideological proposals. Résumé Cet article discute là presence de Francisco Campos dans l'éducation brésilienne, pendant les années trente, cherchant démontrer de quelle façon le domaine éducationnel se transforme en médiation privilégiée pour son stratégie politique plus ample de construction au Pays, d'un État National fort, centralisateur et d'intervention. Son travail au Ministere des Affaires de l 'Éducation et Santé Publique (1930-1932), les reformes éducationelles qu 'il a implante, les alliances qu 'il a établi (à Minas Gerais et au domaine federal) ont été toujours à service de cette stratégie. Dans ce sefis, il a transforme le domaine éducationnel en scene pour là explicitation de son projet politique et idéologique. Resumen Discute Ia presencia de Francisco Campos en là educación brasileira, en los aiios 30, buscando demonstrar de que forma el campo educacional se coiistituyó en mediación privilegiada para su estratégia política más amplia de construcción, en el País, de un Estado Nacional fuerte, centralizador e intervencionista. Su actuación en elMinisterio de losNegociosde là Educación y Salud Pública (1930-1932), Ias reformas educacionales que implanto, Ias alianzas que estableció (en Minas Gerais y en el âmbito del Ejecutivo Federal), estuvieron siempre a servicio de esa estratégia. En ese sentido, el transformo el campo educacional en el escenario para là explicitación de su proyecto político e ideológico

Context (archaeology) · Geography · Humanities · Ideology · Political science · Politics · Sociology · State (computer science) · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Law · Philosophy

• Cidadania E Ensino De Ciências

  Open Access•Francine Pinhão, Isabel Martins•Ensaio•2016

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