Qualidade Da Educação E Avaliação
Dimensões, Tensões E Perspectivas
Datos Bibliográficos
| ID | 3564930 |
|---|---|
| Autores | Claudia Pereira De Pádua Sabia (0000-0001-8173-6420, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Adriana Varani (0000-0002-7480-4998, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), autor de correspondencia), Talita Donega Dos Anjos (0000-0002-0840-7871, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Nathália Donega Dos Anjos (0000-0003-3972-667X) |
| Año | 2023 |
| Volumen | 43 |
| Número | 121 |
| Páginas | 124-133 |
| Fecha de publicación | 2023-12-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc269793 |
| OpenAlex | W4388644106 |
| SCIELO_PID | S0101-32622023000300124 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 1 |
O objetivo da entrevista é analisar as concepções de qualidade e avaliação da educação em disputa, sinalizando dimensões, tensões e possíveis desdobramentos no processo formativo e de ensino-aprendizagem. O entrevistado considera como eixo analítico as proposições de educação, qualidade e avaliação sob a ótica dos direitos sociais e sinaliza perspectivas crítico-propositivas para o campo. A entrevista aborda concepções de avaliação e qualidade pós 1990 e as mudanças nas políticas públicas educacionais nos governos Temer e Bolsonaro
Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |