Crisis en la enseñanza de la metodología cualitativa
Bibliographic Data
| ID | 3773749 |
|---|---|
| Authors | Eduardo Luna Sánchez (0000-0001-9929-5942, Universidad de Guanajuato, corresponding author), Ericka López Sánchez |
| Year | 2016 |
| Volume | 13 |
| Issue | 31 |
| Pages | 109-127 |
| Publication date | 2016-08-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Andamios (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1870-0063 • E-ISSN: 2594-1917 |
| Publisher | Universidad Autonoma de la Ciudad de Mexico (PUBLISHER • MX) |
| DOI | 10.29092/uacm.v13i31.429 |
| OpenAlex | W2539005117 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
Los nuevos debates metodológicos dentro de las ciencias sociales apuntan a la superación del antagonismo entre lo cuantitativo y lo cualitativo, y proponen el enfoque mixto, integral o de triangulación; no obstante estas propuestas presentan desaciertos específicamente en dos sentidos: 1) continúa una falta de comprensión del origen epistemológico de cada uno de estos enfoques, lo que conlleva a seguir otorgando un rango secundario a lo cualitativo al momento de pretender integrar ambas metodologías y 2) se considera que las técnicas de recopilación de datos son en sí los métodos cualitativos. Se discurre que parte de estos yerros están relacionados con la escasa enseñanza que se hace de la metodología cualitativa a nivel posgrado
Humanities · Physics · Educational Research and Science Teaching · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |