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A educação das relações raciais em uma perspectiva histórica

Bibliographic Data

ID3783395
AuthorsMarcus Vinícius Fonseca (0000-0003-0127-5009, Universidade Federal de Ouro Preto, corresponding author)
Year2022
Issue51
Pages291-317
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueAraucaria (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1575-6823 • E-ISSN: 2340-2199
PublisherEditorial Universidad de Sevilla (PUBLISHER • ES)
DOI10.12795/araucaria.2022.i51.13
OpenAlexW4313015577
LanguagePT
References cited1

Neste artigo, abordamos o processo de construção da educação das relações raciais a partir de uma perspectiva analítica que tem como elemento central a história da educação dos negros, no Brasil. Dessa forma, construímos um percurso que trata de diferentes momentos em relação ao processo de incorporação dos negros à sociedade brasileira, especificamente o tráfico de africanos escravizados, a abolição da escravidão e a constituição do movimento negro como sujeito coletivo. Analisamos esses eventos procurando destacar seu significado educacional e suas implicações na construção do movimento negro como um agente transformador da sociedade. O ponto culminante da análise foi o processo de aprovação da Lei 10.639/2003 e a construção de uma política pública voltada para reconfiguração da educação das relações raciais. Destacamos esse processo como uma das mais importantes transformações pela qual passou a educação brasileira, sobretudo no que diz respeito ao reconhecimento da diversidade, o combate ao racismo e às desigualdades raciais

Humanities · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil · Rural and Ethnic Education

  • A imprensa negra paulista

    Open Access•Ricardo Alexino Ferreira•Revista de Antropologia•1990

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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