A educação das relações raciais em uma perspectiva histórica
Bibliographic Data
| ID | 3783395 |
|---|---|
| Authors | Marcus Vinícius Fonseca (0000-0003-0127-5009, Universidade Federal de Ouro Preto, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Issue | 51 |
| Pages | 291-317 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Araucaria (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1575-6823 • E-ISSN: 2340-2199 |
| Publisher | Editorial Universidad de Sevilla (PUBLISHER • ES) |
| DOI | 10.12795/araucaria.2022.i51.13 |
| OpenAlex | W4313015577 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Neste artigo, abordamos o processo de construção da educação das relações raciais a partir de uma perspectiva analítica que tem como elemento central a história da educação dos negros, no Brasil. Dessa forma, construímos um percurso que trata de diferentes momentos em relação ao processo de incorporação dos negros à sociedade brasileira, especificamente o tráfico de africanos escravizados, a abolição da escravidão e a constituição do movimento negro como sujeito coletivo. Analisamos esses eventos procurando destacar seu significado educacional e suas implicações na construção do movimento negro como um agente transformador da sociedade. O ponto culminante da análise foi o processo de aprovação da Lei 10.639/2003 e a construção de uma política pública voltada para reconfiguração da educação das relações raciais. Destacamos esse processo como uma das mais importantes transformações pela qual passou a educação brasileira, sobretudo no que diz respeito ao reconhecimento da diversidade, o combate ao racismo e às desigualdades raciais
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |