Retour vers le futur 2
L'intégration et les manuels scolaire
Datos Bibliográficos
| ID | 3816144 |
|---|---|
| Autores | Jack Jedwab, Marc-André Anderson (Canadian Armed Forces) |
| Año | 1997 |
| Volumen | 6 |
| Número | 1 |
| Páginas | 62 |
| Fecha de publicación | 1997-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Bulletin d histoire politique (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1201-0421 • E-ISSN: 1929-7653 |
| Editorial | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1063291ar |
| OpenAlex | W2977603599 |
| Idioma | EN |
C'est avec grand intrt que nous avons pris connaissance des rpliques respectives de Jean-Franois Cardin(l) et de Robert Gagnon(2) notre rcent article portant sur les manuels scolaires utiliss pour l'enseignement de l'histoire du Qubec et du Canada(3 ). Si nous demeurons convaincus qu'il importe de se pencher sur le contenu de ces manuels afin de s,assurer qu'ils refltent de manire plus adquate le pluralisme qui caractrise notre histoire commune, nous sommes nanmoins heureux de constater que certains historiens sont intresss poursuivre une saine discussion sur le sujet
Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Mathematics
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |