Apprentissage social et participation locale
Les enjeux de l'autotransformation des pratiques
Bibliographic Data
| ID | 3830235 |
|---|---|
| Authors | Marc Maesschalck (0000-0001-5422-1405), Laurence Blésin |
| Year | 2009 |
| Volume | 119 |
| Issue | 3 |
| Pages | 45-60 |
| Publication date | 2009-10-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cahiers philosophiques (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0241-2799 • E-ISSN: 2264-2641 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/caph.119.0045 |
| OpenAlex | W1593630939 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
De nouvelles théories, pragmatistes en particulier, de l'action collective et de l'expérimentation sociale insistent sur le rôle joué par les résistances locales dans les processus d'innovation politique. Toutefois, cette insistance ne se traduit pas nécessairement, dans les réformes de la démocratie, par une réflexion approfondie sur la manière de faire évoluer en conséquence les mécanismes d'apprentissage institutionnel. Or une telle évolution est une condition pour que le rôle joué par les résistances locales puisse dépasser le stade d'alibi ou de faire-valoir de manière à transformer leur propre rapport au pouvoir et à déstabiliser les contre-résistances institutionnelles au changement
Ethnology · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Philosophy · Social Sciences and Governance
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |