Plataformas virtuales
Herramientas para el aprendizaje? Las diferencias entre Adan y EVA
Bibliographic Data
| ID | 3855952 |
|---|---|
| Authors | Mauricio Nihil Olivera Cajiga (Universidad de la República de Uruguay, corresponding author), María Julia Morales (Universidad de la República de Uruguay), Analía Passarini (Universidad La República), Natalia Correa (Universidad La República) |
| Year | 2017 |
| Volume | 14 |
| Issue | 40 |
| Pages | 90-109 |
| Publication date | 2017-08-22 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicação, Mídia e Consumo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-4981 • E-ISSN: 1983-7070 |
| Publisher | Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18568/cmc.v14i40.1308 |
| OpenAlex | W2747886661 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Este artículo analiza las apropiaciones de Internet que establecen los universitarios de la Facultad de Comunicación de la Universidad de la República de Uruguay (Udelar), así como sus prácticas y usos en las plataformas virtuales educativas. Se observa: a) la participación; b) la colaboración; y c) la gestión compartida de recursos que hacen los estudiantes de las plataformas ADAN (creada por ellos) y EVA (creada por Udelar). El estudio es exploratorio e incorpora técnicas cuantitativas y cualitativas que cubren una encuesta a los estudiantes, entrevistas en profundidad a los profesores, la observación de ambas plataformas y análisis de datos secundarios. El artículo concluye con la discusión que sitúa las prácticas y las lógicas de la red como un espacio que resignifica e interpela a sus actores y a las lógicas centralizadas y jerarquizadas universitarias
Humanities · Political science · Communication and COVID-19 Impact · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Philosophy
| Highly cited | No |
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