Uma contribuição para aquisição de segunda língua
Auxiliares e pronomes partitivos em Italiano e Francês
Bibliographic Data
| ID | 3880862 |
|---|---|
| Authors | Carlos Mioto (Universidade Federal de Santa Catarina), Maria Cristina Figueiredo Silva (0000-0002-0757-5910, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2007 |
| Volume | 23 |
| Issue | spe |
| Pages | 243-281 |
| Publication date | 2007-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | DELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4450 • E-ISSN: 1678-460X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-44502007000300011 |
| OpenAlex | W2006678057 |
| SciELO | S0102-44502007000300011 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo objetiva construir uma ponte entre lingüística teórica, em particular teorias de cunho gerativista, e lingüística aplicada, em especial a pedagogia de ensino de segunda língua aplicada ao ensino de italiano e ao francês para falantes nativos de português (e espanhol). Nossa sugestão é que o conhecimento teórico gerativista do fenômeno da inacusatividade nos permite esclarecer aspectos do processo de aquisição de segunda língua. Como mostraremos, esse conhecimento pode auxiliar alunos de italiano e francês na compreensão das regras que regem seja a seleção de verbos auxiliares nos tempos ativos seja a distribuição do pronome partitivo nestas línguas
Humanities · French Language Learning Methods · Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |