Proficiência E Compreensão De Telenotícias Em Língua Estrangeira
Bibliographic Data
| ID | 3881357 |
|---|---|
| Authors | A P Berber-Sardinha |
| Year | 1997 |
| Volume | 13 |
| Issue | 2 |
| Pages | 177-190 |
| Publication date | 1997-08-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | DELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4450 • E-ISSN: 1678-460X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-44501997000200001 |
| OpenAlex | W1978094924 |
| SciELO | S0102-44501997000200001 |
| Language | PT |
| References cited | 13 |
O presente estudo investiga a relação entre proficiência em inglês como língua estrangeira e compreensão de telenotícias em inglês. Três aspectos das telenotícias foram investigados: uso de imagens, existência de redundância e presença de input oral e acessível. Os resultados indicam que estes três aspectos parecem auxiliar a compreensão. Os achados podem ajudar a questionar a crença entre professores de inglês que vídeos de telenotícias são adequados somente como material para alunos mais avançados. O estudo conclui, em linhas gerais, que, dependendo das características do vídeo, a compreensão por alunos menos proficientes pode ser facilitada
Humanities · Digital Communication and Language · EFL/ESL Teaching and Learning · Philosophy · Psychology · Subtitles and Audiovisual Media
| Highly cited | No |
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