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Alcance e limites do ativismo do Ministério Público como fiscal da educação

Bibliographic Data

ID3895161
AuthorsMario Luis Grangeia (0000-0002-9541-0517, Ministério Público, corresponding author), Flavio Carvalhaes (0000-0002-3782-1326, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Ruan De Oliveira Coelho (0000-0003-4872-5628, Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Year2021
Volume14
Issue1
Pages289-317
Publication date2021-01-22
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDilemas - Revista de Estudos de Conflito e Controle Social (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-5922 • E-ISSN: 2178-2792
PublisherEditora Cubo (PUBLISHER)
DOI10.17648/dilemas.v14n1.32661
OpenAlexW3125639179
LanguagePT
Citations received3

O Ministério Público (MP) é capaz de efetivar direitos como fiscal de governos sem o Judiciário? A questão se põe ao projeto MP pela Educação (MPEduc), criado para instar municípios e estados a adequarem escolas a exigências legais e fomentar a fiscalização por conselhos sociais. Para captar alcances e limites do ativismo do MP, combinamos a análise de banco de dados, entrevistas com envolvidos no projeto e análise documental. Detectamos que de 371 projetos locais, cerca de 40% fizeram até duas das sete fases previstas e 6,1% foram concluídos. Estudos de casos do MPEduc com menos e mais avanços formais (Vitória e Belford Roxo) indicam limites do ativismo do MP e efeitos das altas discricionariedade e autonomia dos membros, tão associadas à instituição

Political science · Education and Public Policy · Public Administration · Rural Development and Agriculture

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Citation span2023 - 2024 (2)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 3

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