Democracia como direitos humanos, justiça global e educação cosmopolítica

Bibliographic Data

ID3906279
AuthorsCarlos V Estêvão (0000-0002-5344-0638, Secretaria da Educação, corresponding author)
Year2010
Volume09
Issue09
Publication date2010-09-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
Venuee-cadernos CES (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1647-0737 • E-ISSN: 1647-0737
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/eces.525
OpenAlexW1989335084
LanguagePT
References cited17

Neste artigo intentarei fazer um diagnóstico sucinto à sociedade actual em termos de igualdades/desigualdades, destacando a sua íntima relação com a solidão dos direitos. Interrogo-me, depois, sobre concepções de democracia, explorando a especificidade e alcance dos vectores da politicidade e da dialogicidade que deverão caracterizar a proposta de uma “democracia como direitos humanos”.Terminarei, explicitando as implicações desta concepção de democracia na educação, acentuando de modo particular as exigências de uma educação democrática, aberta aos desafios da participação e da cosmopoliticidade, aos requisitos das diversas escalas de justiça (desde a local à global), tendo como pano de fundo as abordagens críticas, com particular destaque para o pensamento de Nancy Fraser

Democracy · Human rights · Humanities · Political science · Politics · Law · Philosophy · Political Philosophy and Ethics · Race, Identity, and Education in Brazil · Social and Political Issues

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