Categorias Psicossensoriais da prática pianística em diferentes níveis de expertise

A presente pesquisa tem por objetivo caracterizar tipologias essenciais do fenômeno da prática pianística baseadas nos procedimentos adotados por quatro pianistas em diferentes níveis acadêmicos (extensão, graduação, pós-graduação e profissional), tendo em vista as perspectivas de deliberação. A metodologia, de cunho fenomenológico, compreendeu a gravação em áudio e vídeo de uma sessão de prática de duas peças do repertório de cada participante e uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados sob uma perspectiva qualitativa e quantitativa, resultando em nove Categorias Psicossensoriais (assim denominadas por englobarem aspectos de natureza psicológica e sensorial da prática), das quais seis delas são aqui discutidas em termos de procedimentos e eficácia. Os resultados indicam que as perspectivas de deliberação ocorrem pela forma com que essas categorias são estruturadas e frequentemente empregadas em função da expertise: níveis mais elementares demonstraram procedimentos recorrentes, menos variados e com alguma estruturação em desenvolvimento, ao passo que tal estruturação e variedade mostraram-se sistematizadas e distribuídas regularmente à medida que a expertise aumentava

Humanities · Diverse Music Education Insights · Music Technology and Sound Studies · Musicians’ Health and Performance · Philosophy

• Em busca de um estudo eficiente e autônomo

  Open Access•Laís Fernandes Dos Santos, Alfeu Araujo et al.•Orfeu•2021

  Add to list

• The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance.

  K Anders Ericsson, Ralf Th Krampe et al.•Psychological Review•1993

  Add to list

• Music As Heard

  Norman Cook, Nicholas Cook et al.•Music Analysis•1983

  Add to list