Acesso ao ensino superior e o projeto de "ser alguém" para vestibulandos de um cursinho popular

Bibliographic Data

ID3920041
AuthorsGeruza Tavares D''Avila (0000-0002-2034-026X, Universidade Federal de Santa Catarina), Geruza Tavares D'Avila, Edite Krawulski (Universidade Federal de Santa Catarina), Nadia Rocha Veriguine (Feminist Archive South), Dulce Helena Penna Soares (Universidade Federal de Santa Catarina)
Year2011
Volume23
Issue2
Pages350-358
Publication date2011-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-71822011000200016
OpenAlexW2040469916
SCIELO_PIDS0102-71822011000200016
LanguagePT
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Esta pesquisa teve como objetivo identificar as repercussões no projeto profissional de estudantes a partir de seu ingresso em um cursinho pré-vestibular popular vinculado a uma Universidade Federal. Considerando a abordagem qualitativa escolhida para o estudo, a entrevista semiestruturada foi o instrumento utilizado para a coleta de dados. Os sujeitos foram sete alunos do cursinho, quatro mulheres e três homens, com idades entre 18 e 22 anos. Os achados da pesquisa, com base na técnica de análise de conteúdo, identificaram o tema projeto, e as categorias de análise expectativas em relação ao futuro profissional e projeto profissional. O projeto se configurou, segundo os dados mostraram, como projeto de "ser alguém", de "ingressar no mundo", de modo intimamente vinculado ao trabalho e ao estudo, sobretudo através do acesso ao ensino superior

Humanities · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Philosophy · Youth, Politics, and Society

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