Contribuições Da Epistemologia Qualitativa De González Rey Para Estudos Transdisciplinares

Bibliographic Data

ID3920139
AuthorsJuliana De Fátima Pinto (0000-0001-9455-0115, Universidade Federal de Minas Gerais), Ana Paula Paes De Paula (0000-0001-8035-472X, Universidade Federal de Minas Gerais)
Year2018
Volume30
Issue0
Publication date2018-06-07
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1807-0310/2018v30166100
OpenAlexW2805966846
SCIELO_PIDS0102-71822018000100209
LanguagePT
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Este artigo tem como objetivo refletir sobre a utilização da Epistemologia Qualitativa de González Rey como alternativa para a construção de estudos transdisciplinares. A partir do objetivo proposto, abordamos a transdisciplinaridade e os seus fundamentos, discutindo quais são os caminhos para a construção de uma nova ciência. Além disso, debatemos os conceitos de complexidade, para em seguida evidenciar como a abordagem adotada pelo autor e seu entendimento de subjetividade e de pesquisa qualitativa dialogam com tal perspectiva. Verifica-se que o pensamento de González Rey aponta para uma possibilidade de elaboração transdisciplinar, pois aborda os seus pilares metodológicos: a complexidade e a lógica do terceiro incluído se fazem presentes em suas obras, sendo que o autor também caminha em direção ao entendimento de níveis de realidade. Além disso, ao romper com a simplificação do sujeito e qualquer tipo de dogmatização, o autor estabelece um caminho para a realização de uma pesquisa que questiona os estudos hegemônicos

Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy

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