A narrativa como proposta metodológica para o estudo do Burnout

Bibliographic Data

ID3920193
AuthorsLuciana Dutra-Thomé (0000-0001-9629-467X, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Luciano Da Silva Alencastro (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Silvia H Koller (0000-0001-9109-6674, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Year2014
Volume26
Issuespe
Pages107-116
Publication date2014-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-71822014000500012
OpenAlexW2052723559
SCIELO_PIDS0102-71822014000500012
LanguagePT
Citations received1
References cited19

A maioria dos estudos em Burnout tem priorizado a utilização de métodos e técnicas que definem a priori seus parâmetros de avaliação. Como uma alternativa a essa tendência, o presente artigo apresentará a perspectiva narrativa como um método que permite à pessoa a livre expressão de sua experiência de adoecimento. Essa ferramenta pode ampliar a compreensão teórica do fenômeno, tradicionalmente abordado pelas seguintes perspectivas: clínica; sócio-histórica e contextual; sociopsicológica; e trajetória de carreira. Após a descrição dessas abordagens, será apresentada a perspectiva narrativa - fornecendo uma visão do Burnout enquanto processo, pois o fluxo narrativo conecta e situa temporalmente elementos tradicionalmente referidos como exteriores (variáveis culturais e laborais) e interiores (valores e significados), superando dicotomias. Esses elementos potencialmente integrados em uma narrativa podem contribuir para a realização do diagnóstico diferencial da síndrome e para o aprimoramento das intervenções clínicas

Art · Burnout · Humanities · Clinical Psychology · Health, Nursing, Elderly Care · Occupational Health and Burnout · Psychological Testing and Assessment · Psychology

Tools

Open DOISci-HubOpen Access