Tecnologias de informação, cotidianos e psicologia social
Considerações Teórico-Metodológicas
Bibliographic Data
| ID | 3920598 |
|---|---|
| Authors | Alonne Barbosa Lima (0000-0001-9126-2919, Universidade Estadual de Londrina, corresponding author), Alexandre Bonetti Lima (Universidade Estadual de Londrina) |
| Year | 2013 |
| Volume | 25 |
| Issue | 1 |
| Pages | 10-18 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-71822013000100003 |
| OpenAlex | W2105198325 |
| SCIELO_PID | S0102-71822013000100003 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Vivemos em um mundo complexo. O processo de globalização atualmente produz efeitos incisivos na sociedade contemporânea. Compreendê-la exige levar em conta os estados das técnicas e da política, visto que ambos caminham indissociavelmente na história. Nos dias atuais, com a evolução das tecnologias de informação, possibilidades fantásticas se apresentam para uma revolução social e estética com a produção de novas relações sociais e subjetividades cosmopolitas, multiculturais e verdadeiramente democráticas. A apropriação política destas tecnologias, da forma como vem sendo realizada, tem intensificado desigualdades e intolerâncias. Tal situação convoca o posicionamento de uma Psicologia Social comprometida politicamente, procurando somar forças no sentido de desconstruir relações de opressão e implodir ideologias hegemônicas que dão sustentação a tais relações nos cotidianos da vida sendo vivida. Neste artigo, procuro discorrer teórica e metodologicamente sobre esse tema, trazendo como ilustração uma experiência de pesquisa e intervenção junto a portadores de LER/DORT de Londrina (PR
Humanities · Sociology · Philosophy · Social and Economic Solidarity · Urban and sociocultural dynamics · Youth, Drugs, and Violence
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |