Políticas De Identidade E Políticas De Educação

Estudo Sobre Identidade

Bibliographic Data

ID3920742
AuthorsCecília Pescatore Alves (0000-0002-6061-0180, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, corresponding author)
Year2017
Volume29
Issue0
Publication date2017-12-18
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1807-0310/2017v29172186
OpenAlexW2771393382
SCIELO_PIDS0102-71822017000100414
LanguagePT
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Este estudo parte da psicologia social crítica e ressalta que a política educacional constitui uma política de identidade. Considerou-se que a escola se revela como uma instituição de socialização (em que se processam identidades) e um lugar em que ocorre a intersecção de várias culturas. Nesse contexto, consideraram-se como pilares fundamentais de reflexão um levantamento bibliográfico sobre as políticas públicas de educação vividas cotidianamente no contexto da instituição escolar e as concepções sobre o sintagma "Identidade-metamorfose-emancipação" e "políticas de identidade e identidades políticas". A discussão contemplou uma dimensão política da educação em um suporte epistemológico associado a um componente político-ético. O debate originou uma posição crítica de como a escola, enquanto instituição educativa, tem se posicionado com relação à constituição de identidades. Defende-se que as configurações do ideário neoliberal e as políticas impostas à educação impossibilitam ao indivíduo ações comunicativas na direção da emancipação

Identity (music) · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social Representations and Identity

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