O Dispositivo Nise Como Acionador De Novas Demandas Na Educação
Bibliographic Data
| ID | 3921050 |
|---|---|
| Authors | Dalmara Fabro De Oliveira (0000-0002-4341-1542, Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Vilene Moehlecke (0000-0001-6357-9273, Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Fernanda Spanier Amador (0000-0002-7385-8900, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2022 |
| Volume | 34 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1807-0310/2022v34238328 |
| OpenAlex | W4226421444 |
| SciELO | S0102-71822022000100201 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo objetivou mapear a experiência de constituição do Núcleo Interdisciplinar de Saúde na Escola (NISE) que buscou favorecer a interlocução entre os sujeitos na escola, utilizando a Análise Institucional e as Clínicas do Trabalho. Adotou-se o método de pesquisa-intervenção e da Cartografia. Assim, o texto inicialmente narra a construção e escrita do projeto do NISE, fala dos primeiros contatos com as escolas, os deslocamentos na equipe e na proposta, resultando na construção de um modo instituinte de fazer psicologia na educação. Por fim, um viés interdisciplinar - da psicologia com o serviço social, saúde e educação - auxiliou na ampliação dos modos de agir, pensar e agenciar uma postura ético-estético-política nesse espaço
Humanities · Political science · Sociology · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Psychology and Mental Health · Youth, Drugs, and Violence
| Highly cited | No |
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