Trabalho Docente Mediado Por Tecnologias
Ecos E Repercussões
Bibliographic Data
| ID | 3940166 |
|---|---|
| Authors | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (0000-0003-3026-8860, Universidade Federal de Goiás), Neuvani Ana Do Nascimento, Rose Mary Almas Carvalho, Rose Mary Almas de Carvalho (0000-0002-2351-4085, Pontifícia Universidade Católica de Goiás), Arianny Grasielly Baião Malaquias (0000-0002-3944-4544, Instituto Federal de Goiás), Joana Peixoto (0000-0002-9769-9107, Instituto Federal de Goiás) |
| Year | 2018 |
| Pages | 319-340 |
| Publication date | 2018-07-24 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-3293 • E-ISSN: 2447-5246 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2447-5246.2018.v23.19972 |
| OpenAlex | W4391506481 |
| Language | PT |
Este artigo buscou compreender as práticas docentes mediadas por tecnologias à luz do materialismo histórico-dialético. Foram entrevistados 76 professores de 23 escolas públicas em dez municípios do estado de Goiás. As entrevistas coletivas pautaram-se em três temáticas: as ferramentas utilizadas, as formas de uso das tecnologias e as condições estruturais e pedagógicas nas quais tais práticas se realizam. Os dados revelam que há uma multiplicidade de relações, saberes, angústias e problemáticas decorrentes das tentativas de desenvolvimento das práticas pedagógicas com uso de tecnologias. Bem como há indícios de uma racionalidade docente como movimento de superação da alienação comum ao modo trabalho executado
Humanities · Political science · Sociology · Computer Science · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |