Tipos e subtipos de publicação identificados na plataforma Sucupira
Bibliographic Data
| ID | 3940321 |
|---|---|
| Authors | Marcela Cardoso Rodrigues (0000-0003-0666-2323, Universidade Federal de Mato Grosso), Cátia Regina Assis Almeida Leal (0000-0002-5960-236X, Universidade Federal de Jataí), Tadeu João Baptista (0000-0001-5140-2032, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Thiago Barison De Oliveira (0000-0002-9603-0356, Universidade Federal de Jataí) |
| Year | 2024 |
| Volume | 29 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2024-05-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-3293 • E-ISSN: 2447-5246 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2447-5246.2024.v29.43567 |
| OpenAlex | W4401900207 |
| Language | PT |
O objetivo deste estudo foi analisar a produção intelectual da Área 21, especificamente, da Educação Física. Procuramos identificar os tipos e subtipos de produção intelectual, para tanto foi desenvolvida uma pesquisa com extração de dados da Plataforma Sucupira da Capes, de data sets abertos do Coleta Capes com 39 programas enquadrados na área básica da Educação Física, no quadriênio 2017-2020. Os datasets Produção Intelectual de Pós-Graduação stricto sensu no Brasil, Autores das Produções e Detalhes das Produções foram inseridos em um banco de dados relacional, Postgresql 13, integrado a uma instância da ferramenta Metabase, versão 0.44.6, e, a partir dela, foram exportados indicadores de interesse. Os resultados apontam que, na produção intelectual, existe uma supervalorização da produção bibliográfica em relação à técnica e à artística. Na produção bibliográfica, os artigos aparecem em destaque quando comparados aos demais subtipos, indicando que a produção bibliográfica em periódicos é o principal meio de comunicação científica no século XXI
Humanities · Physics · Information Science and Libraries · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Science and Science Education
| Highly cited | No |
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