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Les principes distributifs des mesures d'insertion des jeunes à l'épreuve du longitudinal

Bibliographic Data

ID3945171
AuthorsLéa Lima (0000-0001-5232-9375, Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique, corresponding author)
Year2007
Volume6/7
Issue6/7
Publication date2007-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTemporalités (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1777-9006 • E-ISSN: 2102-5878
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/temporalites.228
OpenAlexW1573969394
LanguageFR
References cited10

La sélection des bénéficiaires des mesures d’action sociale relève d’un problème éthique qui fait l’objet d’une intense activité cognitive et normative de la part d’acteurs publics outillés par l’expertise. Or, l’examen historique des principes distributifs mobilisés dans les politiques d’insertion des jeunes donne à voir la reformulation des référentiels de l’action publique dans un cadre longitudinal ainsi que ses effets sur les présupposés éthiques des politiques. Le principe de discrimination positive consistant à redistribuer les chances d’insertion en faveur des jeunes les moins formés a été énoncé au sein d’une représentation instantanéiste de l’insertion des jeunes. Il perd de sa validité avec l’institutionnalisation des trajectoires. L’éthique de l’accompagnement du parcours qui devient dominante dans les années 1990 perd de vue les inégalités entre groupes de niveau de formation au profit d’une démarche d’organisation de carrières ascendantes permises par les mesures d’action sociale disponibles

Humanities · Political science · Sociology · Agriculture and Rural Development Research · French Urban and Social Studies · Philosophy · Social Sciences and Governance

  • L'insertion sociale et professionnelle des jeunes

    Bertrand Schwartz•Migrants formation•1981

  • Mesurer l'entrée des jeunes dans la vie active

    Joëlle Affichard, Michel-Henri Gensbittel•Formation emploi•1984

  • La fonction de l'enquête statistique dans l'évaluation du dispositif de formation des jeunes de 16 à 18 ans

    Joëlle Affichard•Formation emploi•1985

  • Les premières années de la vie active des jeunes sortis en 1975 des classes terminales de CAP et de BEP

    Pierre Maréchal, Xavier Viney•Formation emploi•1983

  • Politiques de formation des jeunes et marche du travail. La France des années quatre-vingts

    Éric Verdier•Formation emploi•1995

  • Itinéraire dans le dispositif de formation et situation à la sortie des stages

    Françoise Amat•Formation emploi•1985

  • Les étudiants et leurs études

    Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron et al.•étudiants et Leurs études•1964

  • Mesurer l'insertion professionnelle

    Chantal Nicole-Drancourt•Revue Française de Sociologie•1994

  • L'insertion comme articulation temporelle du biographique et du structurel

    Claude Dubar•Revue Française de Sociologie•1994

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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