Dispositivo estratégico, resistência e relações de poder
Um ensaio sobre a identidade do Centro de Educação Matemática (CEM) e seu papel na (E)educação (M)matemática brasileira
Bibliographic Data
| ID | 3949065 |
|---|---|
| Authors | H Silva (0000-0002-1516-9891, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), A V M Garnica (0000-0003-0750-8483) |
| Year | 2012 |
| Volume | 7 |
| Issue | 2 |
| Pages | 421-443 |
| Publication date | 2012-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.7i2.0006 |
| OpenAlex | W2080862957 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
visto como constituindo-se ao criar condies para a constituio da moderna Educao Matemtica brasileira
Humanities · Physics · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |