Perspectiva discursiva al estudio de las representaciones sociales en el campo de la educación
Bibliographic Data
| ID | 3949117 |
|---|---|
| Authors | Silvia Gutiérrez Vidrio (0000-0003-3478-917X, Universidad Autónoma Metropolitana, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 18 |
| Pages | 1-18 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.18.20927.004 |
| OpenAlex | W4296756645 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
En este texto presento algunos planteamientos teórico-metodológicos para el estudio de las representaciones sociales en el campo educativo integrados en una propuesta sustentada en la lógica natural que permite analizar su dimensión discursiva. Describo los planteamientos centrales de dicha propuesta y muestro que la particularidad de este enfoque es que permite evidenciar el papel que juega el lenguaje en la construcción de las representaciones sociales, captar la manera en que el sujeto se relaciona con lo construido y el involucramiento del locutor en lo que enuncia. Basándome en investigaciones que he realizado en el campo educativo ilustro la propuesta con un estudio sobre la Reforma Educativa Mexicana de 2013
Humanities · Cultural and political discourse analysis · Education and Teacher Training · Indigenous Cultures and Socio-Education · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |