Qué historia para qué ciudadanía? La enseñanza de la historia en la educación básica en México. PDF

En Mxico la refl exin acerca de los vnculos entre la historia como disciplina escolar y los procesos sociales de construccin de ciudadana, requiere concebir este objeto de estudio como slo una parte de un proceso mucho ms complejo que lo vincula tanto a la educacin cvica y tica, como a las prcticas cotidianas conformadoras de una cierta cultura escolar. Es necesario ubicar histricamente los orgenes y formas de funcionamiento de cada una de esas facetas, as como la manera en que entre ellas se refuerzan en sus afanes formativos. Slo de esa forma es posible reconocer los fi nes, utilidades y lmites de la enseanza de la historia tal cual es concebida

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