Sous-traiter la prise en charge des élèves « méritant·es
Ce que l’ouverture sociale fait aux politiques de lutte contre les inégalités scolaires
Bibliographic Data
| ID | 3957237 |
|---|---|
| Authors | Renaud Cornand (Laboratoire Méditerranéen de Préhistoire Europe Afrique), Alice Pavie (0009-0001-7073-7660, Centre Maurice-Halbwachs), Ariane Richard-Bossez (0000-0001-6243-577X, Laboratoire Méditerranéen de Préhistoire Europe Afrique) |
| Year | 2021 |
| Volume | 107 |
| Issue | 3 |
| Pages | 54-63 |
| Publication date | 2021-09-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mouvements (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1291-6412 • E-ISSN: 1776-2995 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/mouv.107.0054 |
| OpenAlex | W3200218078 |
| Language | FR |
| Citations received | 4 |
Les dispositifs dits « d'ouverture sociale » destinés à lutter contre les inégalités scolaires visent à promouvoir les élèves de milieu populaire considéré·es comme plus méritant·es, plutôt qu'à donner à tou·tes les conditions d'une scolarité épanouie. Elles mobilisent des acteurs souvent bénévoles et extérieurs à l'institution scolaire dans le cadre de pratiques éducatives hétérogènes et soumises à un contrôle très limité
Gynecology · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Linguistic and Sociocultural Studies · Medicine · Philosophy
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |