En busca de la voz de los herederos de la Revolución. Un análisis de los documentos producidos por los niños, 1921-1940
Bibliographic Data
| ID | 3975312 |
|---|---|
| Authors | Elena Jackson Albarrán (0000-0002-8321-6661, Miami University, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 33 |
| Issue | 132 |
| Publication date | 2012-09-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Relaciones Estudios de Historia y Sociedad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0185-3929 • E-ISSN: 2448-7554 |
| Publisher | Relaciones Estudios de Historia y Sociedad (PUBLISHER) |
| DOI | 10.24901/rehs.v33i132.494 |
| OpenAlex | W1947896358 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
El objetivo de este artículo es identificar y describir algunas ventajas y problemas asociados con el uso de documentos históricos producidos por los niños durante los años posrevolucionarios en México. La historia de la niñez siempre ha estado sujeta a las interpretaciones de los adultos y, generalmente, lo que sabemos de su pasado viene a través de documentos provenientes de las instituciones de bienestar, las agencias gubernamentales, los maestros y familiares. Sin embargo, en las primeras décadas del siglo xx, los programas revolucionarios y nuevos impulsos tecnológicos en las comunicaciones masivas abrieron más espacios para la participación social y cívica de los niños. En este ambiente político y cultural, los niños dejaron sus huellas documentadas. Para escribir una historia de la infancia, es imperativo integrar los documentos producidos por los niños para iluminar su papel como agentes históricos
Art · Humanities · Mexican Socioeconomic and Environmental Dynamics
| Citations per year | 0.3 |
|---|---|
| Citation span | 2016 - 2021 (6) |
| Highly cited | No |