Enseigner les migrations internationales entre perspectives nationales et internationalisation de la formation

À un moment où la connaissance et la compréhension des migrations internationales génèrent de fortes attentes politiques et sociales, nous souhaitons avec ce numéro porter un regard critique sur les enjeux recouverts par l’enseignement des migrations internationales. Ce dossier approfondit cette question à partir de l’étude de six pays (Argentine, Belgique, France, Italie, Mexique et Sénégal) et montre la complexité à traiter une question qui croise tant les perspectives nationales que l’int

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