Le Jeu de Reconstruction Spatiale, un outil expérimenté pour capter les environnements vécus
Compte-rendu de séance du séminaire du 19 octobre 2023
Bibliographic Data
| ID | 3984158 |
|---|---|
| Authors | Louis Fernier (Espaces et Sociétés), Camille Hochedez (0000-0001-8211-5423, Identités et Différenciation de l'Environnement des Espaces et des Sociétés) |
| Year | 2025 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | e-Migrinter (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1961-9685 • E-ISSN: 1961-9685 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/13r3b |
| OpenAlex | W4409415793 |
| Language | FR |
| References cited | 7 |
Ce texte est le compte-rendu d'une séance qui a pris la forme d'un atelier participatif consacré à la découverte du Jeu de Reconstruction Spatiale (JRS), un outil méthodologique qui vise à questionner les représentations et les pratiques de l'environnement (Ramadier et Bronner, 2006). Il revient sur la genèse et les spécificités de ce jeu en soulignant ses apports vis-à-vis d'autres méthodes qui permettent de recueillir des représentations spatiales comme les croquis à main levée. Composé de pièces en trois dimensions, le JRS permet effectivement de contourner les difficultés parfois inhérentes au dessin en fonction des compétences et des catégories socioprofessionnelles des groupes enquêtés. Un exemple d'application est présenté dans le cadre d'une recherche doctorale qui porte sur les environnements des camps de personnes migrantes en Europe : ce cas d'étude montre comment le JRS peut être mobilisé comme support de discussion pour mener un entretien collectif auprès de personnes marginalisées, questionner leur perception et leur niveau de connaissance de leur cadre de vie. Il apparait ainsi comme un outil pertinent pour (re)donner la parole à celles et ceux qui sont mis à l'écart et de faire apparaitre une vision de l'aménagement qui diffère de celle imposée par un organisme de pouvoir. Enfin, dans un contexte déconnecté des questions migratoires, ce texte raconte comment les participantes et participants de la séance expérimentent à leur tour le JRS
Art · Humanities · Physics · Aging, Elder Care, and Social Issues · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies
| Highly cited | No |
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