Sistemática filogenética hennigiana
Revolução Ou Mudança No Interior De Um Paradigma
Bibliographic Data
| ID | 4012478 |
|---|---|
| Authors | Charles Morphy D Santos (0000-0001-5577-0799, Universidade Federal do ABC), Bruna Klassa |
| Year | 2012 |
| Volume | 10 |
| Issue | 3 |
| Pages | 593-612 |
| Publication date | 2012-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Scientiae Studia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1678-3166 • E-ISSN: 2316-8994 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1678-31662012000300008 |
| OpenAlex | W1993359144 |
| SCIELO_PID | S1678-31662012000300008 |
| Language | IT |
| References cited | 9 |
A sistemática filogenética, método de reconstrução de árvores evolutivas criado por Willi Hennig em 1955 e ampliado em 1966, é frequentemente considerada um novo paradigma que revolucionou as classificações biológicas quando comparado às escolas de sistemática anteriores, como a taxonomia evolutiva. Tal abordagem da história da sistemática é baseada principalmente na visão de Kuhn sobre o progresso do conhecimento científico. No entanto, podemos questionar a validade desse status revolucionário - na visão kuhniana - atribuído à filogenética hennigiana. Aqui, discutimos os atributos compartilhados pela sistemática filogenética e taxonomia evolutiva, ambas profundamente relacionadas à teoria evolutiva de Darwin-Wallace, e porque o método de Hennig é de fato um desenvolvimento da proposta para as classificações biológicas de Mayr e Simpson, explícita na teoria sintética da evolução dos anos 1930 e 1940. Nesse sentido, elas ajustam-se à visão popperiana de "seleção natural" das hipóteses científicas. Mais ainda, a sistemática filogenética é um método científico robusto e objetivo, características que lhe permitem "sobreviver" na luta pela existência com outras escolas de sistemática
Humanities · Philosophy · Philosophy and History of Science · Plant Diversity and Evolution
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |