Introdução a três textos de Einstein sobre a geometria, a teoria física e a experiência
Bibliographic Data
| ID | 4012507 |
|---|---|
| Authors | Michel Paty (Universidade Brasil, corresponding author) |
| Year | 2005 |
| Volume | 3 |
| Issue | 4 |
| Publication date | 2005-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Scientiae Studia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1678-3166 • E-ISSN: 2316-8994 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1678-31662005000400007 |
| OpenAlex | W2017026119 |
| SCIELO_PID | S1678-31662005000400007 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
de 1914 que tratava dos princi-pios da fisica teorica (Einstein, 1914). Nele, Einstein apresenta brevemente, de modo“militante”, como ele proprio enfatiza, suas concepcoes anti-indutivistas sobre a ela-boracao das teorias fisicas. A teoria da relatividade geral, elaborada no mesmo decenioe publicada em 1915-1916, acabava de ser levada ao conhecimento de um publico bas-tante amplo, em razao do anuncio recentissimo dos resultados da observacao astrono-mica da curvatura dos raios luminosos nas proximidades do Sol; resultados que a con-firmavam de maneira espetacular (cf. Dyson, Eddington & Davidson, 1920). Ainda queEinstein nao lhe faca referencia nesse artigo, a teoria, que comeca entao a torna-lomundialmente celebre, e a experiencia intelectual vivida da dificuldade de sua elabo-racao estao presentes em filigrana em suas primeiras consideracoes sobre o raciociniohipotetico-dedutivo e sobre o uso da intuicao intelectual (com aquilo que ele chamaraa “livre criacao”) na formacao de conceitos e de teorias, ideias que constituirao o eixocentral de sua epistemologia e que ele nao deixara em seguida de aperfeicoar. Encon-tram-se tambem indicacoes sobre o aspecto sistemico das teorias, sobre o carater pro-visorio e perfectivel de todo conhecimento e sobre a refutabilidade das teorias, formu-lada antes de Popper
Einstein · Epistemology · Humanities · Physics · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Science Education · Mathematical Physics
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |