Une approche bilinguiste du contact de langues. Discours bilingues d'enfants kali'na en situation scolair
Bibliographic Data
| ID | 4013971 |
|---|---|
| Authors | Sophie Alby (0000-0001-7796-376X, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Issue | 47 |
| Pages | 96-112 |
| Publication date | 2018-07-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Trace (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0185-6286 • E-ISSN: 2007-2392 |
| Publisher | Trace (Travaux et Recherches dans les Ameriques du Centre) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22134/trace.47.2005.489 |
| OpenAlex | W930790751 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Cet article présente les résultats d'une recherche menée en Guyane française portant sur les pratiques langagières d'un groupe de quatorze enfants, âgés de 10 à 12 ans, scolarisés dans une classe de CM2 de l'école de la commune d'Awala-Yalimapo dont les élèves appartiennent à l'une des six communautés amérindiennes du département et ont pour langue première le kali'na, langue de la famille caribe
Art · Humanities · Kali · Linguistic Variation and Morphology · Migration, Identity, and Health · Migration, Policy, and Dickens Studies
| Citations per year | 0.05 |
|---|---|
| Citation span | 2006 - 2006 (1) |
| Highly cited | No |