A Disciplinarização da Literatura Angolana após a Descolonização

O presente artigo tematiza a problemática da disciplinarização da literatura angolana, tendo em conta três eixos: 1. a instauração de novas narrativas legitimadoras; 2. o funcionamento do campo literário e do sistema educativo; 3. a legitimação e canonicidade da literatura angolana. A consagração disciplinar é abordada numa perspetiva histórica cujo pressuposto assenta na necessidade de interpretar as consequências políticas do processo de descolonização de Angola. A partir daí é possível compreender que os fundamentos da institucionalização do novo sistema educativo e o reconhecimento tardio da literatura angolana como disciplina escolar e académica, à luz das conexões que estabelece com o campo político, enquanto conjunto de obras literárias representativas de uma comunidade histórica multicultural. PALAVRAS-CHAVE: Descolonização; literatura angolana; disciplinarização; canonicidade ABSTRACT: This article discusses the issue of Angolan literature disciplinarization, taking three axes into account: 1. the establishment of new legitimating narratives; 2. the functioning of the literary field and the educational system; 3. the legitimation and canonicity of Angolan literature. Disciplinary consecration is approached from a historical perspective whose assumption is based on the need to interpret the political consequences of Angola's decolonization process. From there, it is possible to understand the foundations of the institutionalization of the new educational system and the late recognition of Angolan literature as a school and academic subject, in light of the connections it establishes with the political field, as a set of literary works representative of a multicultural historical community. KEYWORDS: Decolonization; Angolan literature; disciplinarization; canonicity

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