Deveres E Pós-Deveres

Este ensaio tece reflexões que visam a contribuir para a discussão de problemas de comportamento nas escolas de ensino fundamental e de ensino médio, focalizando situações relativas a posturas e atitudes exibidas por alunos. Faz inicialmente uma caracterização das sociedades contemporâneas, contrapondo a visão de alguns autores pós-modernos (Lyotard, Maffesoli e Bauman) à análise desenvolvida por Lipovetsky com base nos conceitos de hipermodernidade e de pós-dever. A partir deste, focaliza a ética do individualismo responsável, a qual se opõe tanto ao individualismo egotista quanto às éticas fundadas sobre uma concepção do dever que exorta à prática do bem, exigindo renúncia e sacrifícios. Os argumentos apresentados são discutidos com o auxílio da teoria da argumentação de Perelman e OlbrechtsTyteca, a qual se apóia em um modelo de racionalidade que permite tratar o discurso de outrem como problema, sugerindo novas interpretações e propondo questionamentos.Palavras-chave: Pós-dever; Argumentação; Ética na escola.Abstract: This essay presents reflections with de aim of contributing to the discussion of behavior problems in elementary schools and middle schools, focusing on situations relating to postures and attitudes displayed by students It makes an initial characterization of contemporary societies, contrasting vision of some postmodern authors (Lyotard, Maffesoli and Bauman) to the analysis developed by Lipovetsky based on the concepts of hypermodernity and post-duty. From this, focuses on the ethics of responsible individualism, which opposes both the egotistical individualism and the ethics founded on a conception of duty which calls the practice of well, requiring renunciation and sacrifices. The arguments presented are discussed with the aid of argumentation theory developed by Perelman and Olbrechts-Tyteca, which relies on a model of rationality that allows you to treat the discourse of others as problem, suggesting new interpretations and proposing questions.Keywords: Post-duty; Argument; Ethics in school

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