Direito ou privilégio? Desigualdades digitais, pandemia e os desafios de uma escola pública
Bibliographic Data
| ID | 4072506 |
|---|---|
| Authors | Renata Mourão Macedo (0000-0002-2807-4605, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 34 |
| Issue | 73 |
| Pages | 262-280 |
| Publication date | 2021-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Históricos (Rio de Janeiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-2186 • E-ISSN: 2178-1494 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s2178-149420210203 |
| OpenAlex | W3170982502 |
| SCIELO_PID | S0103-21862021000200262 |
| Language | PT |
| Citations received | 18 |
| References cited | 6 |
O artigo discute alguns dos impactos na educação durante a pandemia de COVID-19 no Brasil em 2020, focalizando a questão do acesso às atividades online por estudantes do ensino básico. O texto está dividido em duas partes: na primeira, debate-se a transferência do ensino presencial para o ensino remoto, tendo como eixo desigualdades digitais, privilégios sociais e direito à educação; na segunda, é analisado o caso da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, em São Paulo (SP), com base nas experiências e nos desafios enfrentados na transferência para o ensino remoto. O artigo aponta para a insuficiência de políticas públicas educacionais no período, que não garantiram a conectividade e o direito à educação no país em meio à crise
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The suspension of suspensions
| Unique citing works | 18 |
|---|---|
| Citations per year | 3,6 |
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 14 |