Les jeux vidéo comme instruments de socialisation cognitive
Bibliographic Data
| ID | 4077837 |
|---|---|
| Authors | Patricia M Greenfield (0000-0001-6861-5050, corresponding author), Patricia Greenfield (0000-0003-4028-9243) |
| Translators | Edith Zeitlin |
| Year | 1994 |
| Volume | 12 |
| Issue | 67 |
| Pages | 33-56 |
| Publication date | 1994-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Réseaux (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0751-7971 • E-ISSN: 1777-5809 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/reso.1994.2737 |
| OpenAlex | W2009065745 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
Les jeux vidéo, non pas ceux que l'on qualifie de jeux éducatifs, mais les jeux d'action, ceux que l'on trouve partout et d'abord dans les cafés et les salles d'arcades, sont-ils en train de nous fabriquer un homme d'un type nouveau ? Ces jeux, qui touchent les masses dans le monde entier, présentent sur la télévision l'avantage d'être interactifs. Sans le vouloir, par les facultés qu'à la fois ils exigent et développent, ils se font instruments pédagogiques au service d'une visualisation de l'espace et d'un développement des capacités d'attention qui pourraient permettre à chacun d'aborder avec confiance les technologies autrefois réservées aux élites
Art · Humanities · Augmented Reality Applications · Educational Games and Gamification · Philosophy · Spatial Cognition and Navigation
| Citations per year | 0.18 |
|---|---|
| Citation span | 2009 - 2020 (12) |
| Highly cited | No |