Saberes Do Ritual Da Moça Na Construção Do Sujeito Tembé, No Território Do Guamá
Bibliographic Data
| ID | 4088372 |
|---|---|
| Authors | Mairon De Sousa Furtado (0000-0002-5915-9759, Universidade Federal do Pará), Edileuza Amoras Pilletti (0000-0002-0254-8921, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Issue | 1 |
| Pages | 46-68 |
| Publication date | 2022-05-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Periferia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9540 • E-ISSN: 1984-9540 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/periferia.2022.55900 |
| OpenAlex | W4229446984 |
| Language | PT |
O ritual de passagem, enquanto movimento milenar da cultura indígena, é compreendido como campo privilegiado de construção, circulação e apropriação de saberes que se fazem presentes nos processos de organização, preparação e desenvolvimento do Ritual. Com isso, o objetivo da pesquisa é compreender o saber-fazer Ritual de Passagem da Menina Moça na construção do sujeito Tembé do Alto Rio Guamá, Nordeste paraense. O estudo ocorreu na aldeia Sede, da Terra Indígena do Alto Rio Guamá, Nordeste paraense, onde foi utilizado observação participante, entrevista semi-estruturada, conversas informais e caderno de campo na coleta de dados vinculado aos saberes-fazeres da festa da menina moça Tembé, com abordagem qualitativa e análise de conteúdo. As observações permitiram perceber um complexo de saberes-fazeres que perpassam pela prática ritual, se fazendo presente uma diversidade de elementos do território, fato que nos mostra a relevância da biodiversidade para a realização e perpetuação do Ritual, onde não é possível pensar o ritual da moça desvinculado do espaço vivido, o qual é determinante para a construção do ser e da cultura Tembé. Portanto, a cerimônia Tembé se mostrou um rico espaço de múltiplos aprendizados, a emersão e apropriação de saberes-fazeres no contexto da organização, no caçar, na extração vegetal, no fazer adornos, na pintura, no preparo dos alimentos, no cantar, no dançar, enfim, os quais contribuíram para a construção dos sujeitos e fortalecimento da cultura Tembé
Art · Humanities · Environmental Sustainability and Education · Urban and sociocultural dynamics · Urban Development and Societal Issues
| Highly cited | No |
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