Prejuicio moral e instrucción
Dos obstáculos para la incorporación de los pardos en la Nación
Bibliographic Data
| ID | 4105622 |
|---|---|
| Authors | Armando Martínez Garnica (0000-0001-5966-175X, Industrial University of Santander, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Issue | 59 |
| Pages | 15 |
| Publication date | 2010-10-07 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Colombiana de Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-3916 • E-ISSN: 2323-0134 |
| Publisher | Universidad Pedagogica Nacional (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17227/01203916.594 |
| OpenAlex | W88041051 |
| Language | ES |
La idea de describir el proceso de incorporación política y educativa de los pardos o morenos, término genérico para nombrar a las mezclas de mulatos, zambos y mestizos, a la vida de la Nación, conserva aún desde los archivos un tinte de opacidad. Este artículo enfrenta esta dificultad y muestra escuetamente la condición política de aquellos sujetos libres pero no iguales, que resistidos por prejuicios morales y raciales de la época, pasaron por complejas valoraciones jurídicas y culturales, antes de poder hacer parte de las dinámicas de la instrucción pública y de la conformación de las naciones
Humanities · Political science · Historical Studies in Latin America · History and Politics in Latin America · Philosophy
| Highly cited | No |
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