Pedagogías de las memorias de la historia reciente colombiana
Construir Memoria, en El Campo De Una Memoria Imposible
Bibliographic Data
| ID | 4106252 |
|---|---|
| Authors | Gerardo Vélez Villafañe (0000-0002-7619-9752, National Pedagogic University, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Issue | 62 |
| Pages | 245 |
| Publication date | 2012-08-24 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Colombiana de Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-3916 • E-ISSN: 2323-0134 |
| Publisher | Universidad Pedagogica Nacional (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17227/01203916.1638 |
| OpenAlex | W1512742826 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
El presente trabajo se plantea a modo de reflexión teórica que aborda la memoria como una herramienta teórico-metodológica y categoría social de creciente importancia en el contexto nacional transicional, donde esta tiende a su imposibilidad anfibológica y adquiere un potencial limitado. Frente a esta tendencia, se realiza una aproximación analítica desde la dimensión problematizadora de los olvidos para generar una apertura crítica desnaturalizadora, a través de la cual se afirma la posibilidad de construcción de una propuesta de pedagogía social que pretende contribuir a la urdimbre de memoria histórica emblemática con carácter ejemplar. Forma parte de los avances de la investigación Pedagogía de la memoria y enseñanza de la historia reciente sobre la violencia política, de la Facultad de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional
Art · Cartography · Geography · Humanities · Conflict, Peace, and Violence in Colombia · History and Politics in Latin America · Memory, violence, and history
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2023 (4) |
| Highly cited | No |