La liberté de l'enseignement supérieur en débat au début de la Troisième République (1870-1881)
Bibliographic Data
| ID | 4132136 |
|---|---|
| Authors | Jean-Marc Guislin (corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 394 |
| Issue | 1 |
| Pages | 57-70 |
| Publication date | 2012-03-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue du Nord (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0035-2624 • E-ISSN: 2271-7005 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/rdn.394.0057 |
| OpenAlex | W2023560588 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
La question de la liberté de l'enseignement a tenu une place remarquable dans le débat politique et sociétal français au xix e siècle. Après l'enseignement primaire (1833) et l'enseignement secondaire (1850), l'enseignement supérieur bénéficie à son tour de la liberté avec la loi du 15 juillet 1875. Ce texte, dont sont rappelés les antécédents, est analysé tout au long de son cheminement parlementaire débouchant sur un compromis qui accorde quelques garanties aux catholiques et assure la prééminence de l'État. Au cours des débats s'illustrent deux élus régionaux, Henri Wallon qui est alors ministre de l'Instruction publique et Auguste Paris qui a fait adopter la création des jurys mixtes, supprimés dès 1880, et qui contribue à l'ouverture de l'Université catholique de Lille - désormais possible
Art · Humanities · Political science · European Political History Analysis · Historical and Political Studies · Historical Studies and Socio-cultural Analysis
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |